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NUS-MATH570 Supply Demand

Last edited: August 8, 2025

We are given a set of expressions:

\begin{equation} \begin{cases} \dv{x}{t} = \frac{x}{w}\\ \dv{y}{t} = \frac{xz}{w} \\ \dv{z}{t} = \beta y \\ \dv{w}{t} = \beta y \end{cases} \end{equation}

We are asked to analyze the solutions to this system, its periodicity, etc.

Stability Analysis

The immediate thing to do is to shove all of this into a Jacobian matrix—not for linearnalization, but to check how the slope changes. We will take the eigenvalues of the matrix at the critical points of the function, which will tell us whether or not the functions converge or diverge from those points.

NUS-MUS150 Critical Listening

Last edited: August 8, 2025
  • Instruments
  • Effects
  • Feeling
  • Dynamics
  • Process/Production

01/09/2023

NUS-SPAN502 Plastico Biodegrable

Last edited: August 8, 2025
  • el plastico nuevo de nopal esta un producto de plástico biodegrable, que substituír plastico tradiciónal

  • si el plasticó ir al mar, los animales pueden simple comerlo

  • el proceso de manufactura son sosinable, que la planta puede vivir a producir más ojas del plastico

  • proteinsas

  • gelinicas

  • corbantes

NUS-SPAN502 Tarea 2

Last edited: August 8, 2025

Vocabulario

  • alejar
  • forzar
  • el fracaso
  • ocultar
  • atemorizarte
  • prescindir
  • exige
  • asegurar

Preguntas

  • ¿Hay problemas a largo plazo con el sistema del calificación?
  • ¿Como medimos los éxitos del sistema nueva sin prejuicios las preferencias propias de los estudiantes?
  • ¿Necesita estudiantes motivados para el desarrollo complete del sistema?
  • ¿Hay diferencias sociocultural que puede influir los resultados o el implementación del sistema?
  • ¿Cómo conducta examines del rendimiento de los estudiantes a través escuelas con implementaciones diferencies del sistema?

NUS-SPAN502 Tarea 4

Last edited: August 8, 2025

Vocabularios Nuevos

  • creciente
  • jornada
  • exigir
  • desempeño
  • subir

Preguntas

  • ¿En el primer lugar, porqué tenemos semanas de cinco días?
  • ¿Para los ciudades con recursos de educación abundante, hay un necesario real de trabar en jornadas de cuatro días?
  • ¿Tenemos de verdad un sistema responsable para examinar los diferencias de cantidad de educación a través de el palmo entero del proceso de educación de un estudiante?
  • ¿Existen presiones políticas que motivó el propósito?
  • ¿En realidad, existe un problema muy fundamental que causó los problemas que vemos hoy?